以校为家  夙夜为教

尊敬的各位领导，各位老乡：大家好!

我是纸厂乡龙家村小学的教师，我叫刘顺跃。今天，我非常荣幸，能通过我们身上的事例，以点带面，向大家反映出我们广大乡村教师的工作情况！我们平时都是“逢人但说三分话”，但我相信——每一个人的内心深处都埋藏着一份至诚至真的情感，只是我们从不轻易把它表露出来！所以我希望今天与各位能是心与心的交流……

大家也许有所耳闻，前年的雨季，我们学校的老师利用晚饭后的业余时间，力所能及地去修乡村公路，后来被媒体采访报道并誉为“会泽七子”。去年8月，央视新闻频道、科教频道深入报道了我们所做的点点滴滴，9月，我们被评为“最美乡村教师”，走进了中央电视台一号演播大厅，录制教师节颁奖晚会节目。在曲靖市广大的山区中小学教师中，我们7个小青年成了“幸运儿”。然而，与一辈子献身会泽基础教育的山区老师们相比，与领跑会泽小学教育实践、探索与创新的城里小学的老师们相比，与屡创会泽高考奇迹的三所高中的教师们相比，我们所做的一切是多么的平凡和不值一提！我们离最美乡村教师还差得很远，但我们已经在路上……

纸厂乡龙家村小学位于会泽县东北方，地处会泽县与昭通市的鲁甸县及我的家乡巧家县、三县交汇的几座大山深处。这里山高坡陡，人烟稀少，水资源稀缺，全乡这所最小的学校，服务半径却不小，最远的学生每天来上学都得走两个多小时的山路。学校占地才有805平方米，6间教室，7个班，8位老师，134个孩子，这基本上就是我们学校的全部。但我们并没有为此而抱怨，为了让孩子们更好地学习和成长，我们选择了更加努力地工作。 “苦字当头，实干兴校”——说实话，在以前我不太理解这两句话的内涵，乍一看上去，我的感觉是“小学老师已经够苦的了，为什么还要把苦字写在大门上呢”？当我理解了：苦是一种务实精神，实干是一种科学态度，我这才觉得这话还说得真对！作为一名乡村教师，没有能吃苦的精神，是在不下去的，工作是干不好的。得能吃苦，不怕苦，才不会觉得有那么的苦。当学生有了进步、工作有了起色，我们的情感也就有了寄托！

龙家村小学的8个老师中，我是第三个到这个学校的，老教师孙秀明，已经在这个学校14年了，他今年54岁，老家就是本村的，所以他对本村的情况十分熟悉，全村的老百姓他几乎都知道，哪家的门朝东朝西他从未说错过，这是经过我们多次家访时验证过的。工作上，他的敬业精神是我们有目共睹的，我到龙家村小学的四年当中，他的教学成绩都在全乡前三名，这是我自愧不如的，我们一直在奋起直追！工作之余，他完全就一老顽童！乒乓球无人能敌，我们就车轮战，直到他体力不支才能赢他（呵呵）……我们8个老师都住校，学校就是我们的家，就这样，我们在孙老师的带领下，一起努力地工作，一起尽情地玩儿。春季学期天气长，下午放学时没课的那个老师已经端来了热腾腾的洋芋，下着酸萝卜片，拌上昭通酱……吃得有滋有味！吃饱了，我们偶尔会打打“升级”，一直打到太阳落山。哪家先煮了饭，我们就会把菜凑到他家一起来吃。秋季学期，秋高气爽，我们经常会登高远眺，引吭高歌，一曲《精忠报国》唱的热血沸腾，一曲《霸王别姬》吼得嗓子沙哑……

“理想很丰满，现实很骨感。”2012年以前，还没有“国家营养改善计划”。离学校远的孩子们中午回不去吃饭，有的孩子午饭就是从家里带来的一包方便面，捏碎了也就一把！条件好点的孩子，家长给买一个保温饭盒，带着饭来中午放学再吃。看着教室里一个个漂亮的饭盒，我们都以为那里面装的是热乎乎的饭菜！中午放学，看着孩子们吃得津津有味的，我很想尝一尝，就从一个孩子手里接过调羹，舀了一勺喂进嘴里，可就在那一刻，我的眼泪差点就出来了，幸好我转身快……直到现在，那一勺近乎冰冷的油炒饭，我还记忆犹新！后来我们才知道，那一个个漂亮饭盒里装的，大都是这样的“油炒饭”！那还是他们天还不大亮的时候就起来烧火做的！有的孩子还会把头天晚上的剩菜，一起炒在饭里。家长管事儿一点的，还会在饭盒的底层给弄点汤，但这汤呢，等吃的时候也几乎成了“冷饮”了……后来放学后，我们几个老师都忙着帮孩子们热饭。且不说这时大家都饥肠辘辘，关键是电还不给力，几家电磁炉一开，电压就直接降到了两位数，让你哭笑不得！而这时老师也早已饿得饥肠辘辘！我们最大的愿望，就是能让孩子们吃上热乎乎的饭菜。2012年3月，正当我们商量凑钱给学生弄个灶台热饭的时候，“国家营养改善计划”来了！让我们满心欢喜。更大的惊喜是，纸厂乡在中心学校的争取下，上级同意我们全乡九所完小同时为学生提供完整午餐！可怜的孩子们中午不用再饿着肚子往家里跑！不用再吃从家里带来的已经几乎冰冷的油炒饭！不用再拿1元钱一袋的方便面来充当1顿午饭！还不到下午放学时，就早已饿得爬在桌子上了……我上课时，很注重同学们的精神状态，而这时候，我真的很不忍心提醒他们打起精神，身子坐正……现在好了，再也不会这样了！每周，老师们都会变着法儿地给学生们变换菜谱，保证孩子们的营养均衡, 孩子们读书的热情比以前高多了。看着孩子们吃上热乎乎的、可口的饭菜，我们尽管很苦很累，却比以前干劲更足了！

从龙家村小学到乡政府所在地有8公里简易公路，是龙家村小学通往乡里的唯一一条山间公路。前年9月连续下了近一个月的雨，公路变得泥泞不堪。有一天早晨，陈仕华老师开着小农用车去乡上交食堂表册，顺便采购一些蔬菜，但很久都没有回来，打电话也无法接通，我们大家都很担心，于是我就骑着摩托车沿路寻找。在离学校4公里左右的地方，我们遇到了陈仕华，原来是车陷在泥坑里了。幸好附近有人家，我们找来一些工具，又请来一些村民，在他们的帮助下才将车从泥坑里给弄出来。可没走多远，车又一次陷入了泥潭。往后的几天，我们只好骑摩托车去买菜。还有一天，幸金正老师发现班上的一个学生走进教室的时候满身都是泥水，一问才知道是有个地方的山路垮塌了，他不小心滑了下去。幸老师只好找套自己的衣服，让学生像大衣一样穿着。我们之所以自发去修路，一是担心学生上、放学路上的安全，为了不让孩子们满身泥水地来上课。二是为了保证惠及全校136名学生的营养餐供应。第一天修路没经验，下午放学草草吃点晚饭就出发，感觉没干多久天就黑了，我们只好摸黑返回学校。之后大家去修路时都把手电筒带上。就这样修了公路又去修山路，不经意间已过了近一个月。每次修路，女教师周凤慧从未落下，就连有孕在身的程谨也经常跟着去，我们把修路当成了一种娱乐活动。但我们在汗水中感受快乐，在孩子们的成长中体验人生价值。

我们学校老师紧张，7个班只有8个老师，几乎是每个老师负责一个班级的全部课程。程谨临近预产期请假后，她的丈夫刘玉良老师都没请假陪她。直到分娩的前一天晚上，刘玉良才匆匆赶到会泽。孩子出生才7天，小两口便带着孩子回到了学校。

山区学生由于交通不便和家庭贫困等原因，许多学生生了病，只要不太严重，就拖着。于是我们就用自己的医保卡开些常用药来放在学校里，看说明对症状给生病的学生吃。但是我们毕竟不专业，很多时候都十分谨慎，生怕给孩子们吃错了药。每次有孩子吃药休息，我们都要抽出一名老师观察和照顾。

在教育教学上，由于条件限制，我们便绞尽脑汁、想方设法通过自制天平、降落伞、雨量计等教学用具，让孩子更直观认识新事物，更容易学会新知识。我们重视孩子们的学习，我们更重视他们的健康成长，我们坚信只要心中有爱，就会创造奇迹。所以我们一直用自己真诚的爱心呵护学生。

农村学生的家长，由于家务繁杂等原因，不但不能辅导孩子的学习，对孩子的管理也十分欠缺，尤其是留守儿童，就更头疼了，老师们几乎都成半个家长了。我们学校136名学生中，留守儿童有78名。周凤慧班上就有14个是留守儿童，其中徐永波和徐永成两兄弟是最困难的学生，哥两的父母都在广西打工，家里只剩一位80多岁的独臂的爷爷和双目失明的奶奶带着哥两相依为命。也许是生活的磨练，让兄弟俩小小年纪就学会了自立，可是我们看在眼里，却是那么的心酸！学校的老师们经常去家访，帮助他们补习功课，解决一些生活上的困难。

我们最担心的还是家长不在身边，孩子们有事藏在心里，不知道找谁说，不知道怎么办才好！这样就存在着很大的安全隐患，面对这种情况，我们学校两个女教师，主动当起了孩子们的知心姐姐，告诉孩子们有什么事儿就跟我们说，有什么解决不了的困难，我们学校的每个老师都会跟你一起来想办法解决的！为了保护好女学生合法权益，两位女教师坚持开展每月一次的专题讲座，帮助懵懂的女孩子们学会怎样保护自己。

当你站在学校的教室里，从窗户往外伸长了脖子，视野所及，除了山还是山。群山蔓延无边，从小长在山里的孩子们，从没有走出过大山一步，山外的世界于他们而言，一无所知。同样都是孩子，他们的童年不该如此！

或许，我们生命早期的一个故事，也是人生追求的一个信念；或许，正因为这一切的一切，看着一个个孩子们，就像看着年幼的自己！艾青曾说：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉。”只是，我们把眼里的泪水，更多的是化作了行动……在我们心里，不会放弃一个孩子。

教师，是一种爱的职业。她也是一份荣誉，一份责任，更是一份希望。为了对得起这个称号，在今后的工作中，我一定要学会选择，学会创新，学会分享，学会宽容。我知道前进的道路一定不会平坦，但我会在今后的工作中刻苦学习、虚心请教！

我很感谢我的老师，所有教过我的老师！感谢各级组织的培养！感谢关心、帮助过我们的会泽商会，所有的亲人和朋友们！是你们，付出了爱——是爱，教会了我！——幸福，是风霜雨雪都经过，再把阳光收获；幸福，是不管一路多颠簸，双手依然紧握！

在平时的工作中，我们没有丰功伟绩，有的只是一颗做好本职工作的平常心，但孩子们的每一点进步，我们都喜在心里。看着孩子们，就像看着年幼的自己！当初，年幼的自己也正是因为有了我们老师的关心和鼓励，才有了我们的今天，所以今天的我们，恨不得把自己最好的都拿出来给孩子们……

前年，我们学校的7位年轻教师被评选为“曲靖市身边好人”，每人发了2500块钱的奖金，大家商量了一下，每个人拿出了500块，成立了学校的爱心基金，专门用来帮助家庭特别贫困的同学。我们的力量虽然微薄，但重要的是帮助他们树立起战胜困难的信心和勇气！大家还决定，每个月从微薄的工资中拿出4%放到这个爱心基金里面。

谢开琼，是四年前从龙家村小学毕业的，由于家庭困难，三年初中便辍学了三次，最后一次连中考都错过了。“我要读书”的夙愿在谢开琼的脑海里挥之不去，家庭的贫困却让她那么无奈！想读书的孩子，当老师的没有不喜欢的！我们知道后，主动来到他家，反复做家长的思想工作，七位老师商量决定从爱心基金里抽出部分经费为谢开琼提供书学费、生活费和住宿费等费用，把谢开琼送进了会泽职业中学，因为她最后一次辍学连中考都错过了。我们想让更多的学生和家长明白，只有读书才能改变自己的命运！尤其是生在农村长在农村的我们更是如此！

“大山深处的道路是曲折的，但只要有路，就能引领孩子们走向大千世界；大山深处的夜晚是漆黑的，但只要有灯，就能照亮孩子们美好的前程。”这不是我们的铮铮誓言，也不是我们的铁骨雄心。这是全国6600多万乡村学生的共同梦想，是全国846万乡村教师的职责与使命。被新闻媒体誉称为“会泽七子”的我们，其实只是会泽7000多名山区中小学教师的一个代表和缩影。我们普通得不能再普通，平凡得不能再平凡，但我们将与全国846万乡村教师一道，以校为家，夙夜为教，做盏照亮大山深处的灯。

谢谢大家！